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教育从来没有无的放矢,形式只是达成目的的一件华丽外衣

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 楼主| 发表于 2020-9-19 09:42:49 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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叶依萍 2020-9-19 09:42:49 2736 3 只看该作者
教育从来都是有着目的指向性的,就像射箭直指靶心一样。没有靶子,箭就失去了方向;同样,没有了目的,教育也就成了无头苍蝇。因此,教育是目的性非常强烈的一件事,我们什么时候都不能轻忽它。


教育尽管目的性很强,但是我们却不能赤裸裸地就教育说教育。这样做往往面目可憎,使人不愿意接受。糖衣包裹下的炮弹为什么有人愿意接受,难道他们不知道糖衣下有炮弹吗?显然不是的,只是他被炮弹之上的那层糖衣诱惑到了,让他愿意亲近它。


教育,其实也是一样的道理。教育的目的尽管是正确的,但是如果直接放到人的手上,还是有些烫手的,有时往往让人想要抛弃。而当我们给教育一件形式的外衣,有了包装的吸引,目的虽然还是很明显,但是却再也没有直接掷炸弹那么沉重,接受起来也轻松得多。

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 楼主| 发表于 2020-9-19 09:43:38 | 只看该作者
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叶依萍 2020-9-19 09:43:38 只看该作者
01
9月16日,中山丽景学校举行了一次“危机体验餐”的活动。活动的目的就是响应国家的号召,让孩子们形成勤俭节约的意识,让孩子懂得节约,以形成良好的社会风尚。


活动分为珍惜粮食、珍爱生命、生活劳动、锻炼极限、观影危机等体验活动。而当天提供的就是一次配餐活动——学校给每名学生和老师分配了一碗白饭和一道青菜,并且全体师生在就餐期间齐读唐诗《悯农》。


这样一场活动,在开展之前就设计好了,这才是有目的的教育活动,但是却有网友对此发出了质疑之声——“只是一次忆苦思甜的活动而已”、“形式主义活动就能够提高意识吗?大可不必。”看看,形式主义的高帽子就轻松地戴了上来,你有没有一点意外呢?

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 楼主| 发表于 2020-9-19 09:45:56 | 只看该作者
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叶依萍 2020-9-19 09:45:56 只看该作者
02
这种乱戴高帽的行为其实是很危险的,因为它会让人在实施教育的过程中走向一种无为而治的困境之中——而教育从来是带着强烈的目的性的,它永远做不到没有目的性这一点。


小杰昨天离家出走了,他的父亲到处找他,最后找到了我——小杰的班主任。小杰怎么就跑了呢?
原来,小杰的父亲回家之后,看到小杰在玩游戏,想到自己在单位里用手机看电影被领导抓住罚了500元。父亲怒火中烧,狠狠地把小杰批了一顿,说得他一无是处。小杰不服,就和父亲打了起来。尽管最后被邻居拉开了,但是小杰也跑了。
而在此前,小杰的父亲拿到了竞赛奖金。他回到家,看到小杰在玩游戏,他却因为心情不错,并没有对小杰发火。这前后不同的姿态,都不带有教育的目的性,却最终导致儿子小杰离家出走,父子关系破裂。


小杰因为叛逆和父亲打架的行为固然不对,但是他的父亲由着自己的性子,没有目的的教育孩子的做法就对了嘛?明显不可取。如果小杰的父亲能够始终想着教育孩子,,坚持教育原则,注意方式方法,他就不可能出现这样的尴尬。

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 楼主| 发表于 2020-9-19 09:47:16 | 只看该作者
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叶依萍 2020-9-19 09:47:16 只看该作者
03
教育孩子,不思考教育目的,这是一般人教育孩子的常态。这样做,在教育孩子上是最简单、最轻松的,而且也恰恰是许多人因此走向失败的根源。


做人做事,没有目的,就不能达成怎样的结果。教育也是如此,你不考虑目的,那么任性而为的后果,给孩子的伤害往往是不可原谅的。正是因为你不想着结果,这样的教育发展下去,只能是培养另一个你,想要孩子成功,恐怕只能是一句空谈。
教育在什么时候都必须要考虑目的性,而要想自己的教育有着预期的效果,作为家长,作为老师都应该学会换位思考,站在孩子的角度,给自己的教育目的加上一件叫做形式的东西——它虽然只是包装,但也是不可或缺的。


一件商品,包装得好,就能卖出亮眼的价格;一次教育,修饰得好,就能达成理想的效果。我们既然想要教育孩子,自然是想竭力给他最好的。那么,怎样才能给他最好的教育呢?这就要我们在学会在教育目的之外,还要学会给它一个让人看上去舒服的华丽外衣。

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